This is the Spanish edition of the new version of the internationally recognized Early Childhood Environment Rating Scale.^(R)ECERS-3 focuses on the full range of needs of preschool- and kindergarten aged children. This widely used, comprehensive assessment tool measures both environmental provisions and teacher-child interactions that affect the broad developmental needs of young children.

Esta nueva versión de la internacionalmente reconocida Escala de Calificación del Ambiente de la Infancia Temprana, ECERS-3, se centra en la gama completa de necesidades de los niños en edad preescolar y de kindergarten. Esta herramienta de evaluación, integral y ampliamente utilizada, mide las disposiciones del ambiente y las interacciones maestro-niño que afectan las necesidades generales para el desarrollo de los niños de corta edad, incluyendo las necesidades:

cognitivas - socio-emocionales - físicas - de salud y seguridad

La ECERS-3 incluye ítems adicionales que evalúan las actividades de lectoescritura y matemáticas adecuadas para cada etapa del desarrollo.

Diseñada para salones de clases de preescolar, kindergarten y cuidado infantil, que atienden a niños de 3 a 5 años de edad, la ECERS-3:

• Proporciona una transición sin problemas para quienes ya usan ECERS-R.
• Enfatiza el papel del maestro en la creación de un ambiente favorable para los avances en el desarrollo.
• Está diseñada para predecir los resultados del niño con mayor exactitud y precisión.
• Provee un método más sólido para distinguir entre los programas buenos y los verdaderamente sobresalientes.
• Ofrece un programa de capacitación completo con soporte continuo disponible en el sitio web del Environment Rating Scales Institute (ERSI) (www.ersi.info).

La ECERS-3 es adecuada para los QRIS estatales y distritales y el mejoramiento continuo, para los programas de evaluación a cargo de directores y supervisores, la autoevaluación de los maestros, la supervisión del personal de la agencia y los programas de capacitación de los maestros. La establecida confiabilidad y la evidencia de validez a largo plazo de la familia de instrumentos de ERS hacen que esta nueva versión de la ECERS sea particularmente útil para la rendición de cuentas del programa RTTT-ELC y la investigación.

Aptas para uso en programas inclusivos y culturalmente diversos, las subescalas de la ECERS-3 evalúan:

Espacio y muebles - Rutinas de cuidado personal - Lenguaje

y lectoescritura - Actividades de aprendizaje - interacción - Estructura del programa